
こんにちは!双子を育てながら、「英語学習 」に励んでいる ”むーまみ” (@Mujaki_daily)です。



QQ EnglishにREMSってどういうレッスン内容なの?



QQ English の人気No.3の教材だね!英文の復唱や文の組み換えをしていくよ!詳しく紹介するね!
R.E.M.Sは、QQEnglish
REMSは脳は疲弊必須ですが、効率的に基礎英語力が築ける教材です。
この記事では、REMSのレッスン内容が気になる方にむけて、25分間(レッスン1回分)レッスンの中身を音声つきで紹介します。
- REMSのレッスンの内容
- スピーキング力が伸びる理由
- REMSの復習方法(無料テキスト閲覧とレッスン動画視聴方法)



この記事を読めば、REMSのレッスンの内容や雰囲気、効果がわかるよ!


むーまみ(@Mujaki_daily)
英会話スクール、オンライン英会話(4社)、TOEIC対策など、英語学習に投資
双子育児中にオンライン英会話を再開し、
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REMSの初回レッスンはレベルチェック





レベルチェックがあるんだね



REMSの初回レッスンはレベルチェックだよ!
- REMSのどのセクションから始めるかを決めるのが目的
- 「文法」と「発音」の正確性による5段階評価
REMSは5つのセクションに分かれており、レッスンはA〜Tまであります。
Section 1 | Lesson A | Lesson B | Lesson C | Lesson D |
---|---|---|---|---|
Section 2 | Lesson E | Lesson F | Lesson G | Lesson H |
Section 3 | Lesson I | Lesson J | Lesson K | Lesson L |
Section 4 | Lesson M | Lesson N | Lesson O | Lesson P |
Section 5 | Lesson Q | Lesson R | Lesson S | Lesson T |
このレベルチェックテストでは、REMSのレッスン A~T で用いられる文法に関連した質問が出題されます。
そして講師の評価に基づいて、どのセクションから始めるかが決められます。
- Section 1 からスタート
- Lesson A~Eの設問で性格に回答できなかった場合
- Section 2 からスタート
- Lesson Fの設問まで正確に回答し、Lesson Gの設問を正確に回答出来なかった場合
- Section 3 からスタート
- Lesson Kの設問まで正確に回答し、Lesson Lの設問を正確に回答出来なかった場合



まだ英語に慣れていない人は、Section 1 ~ 2, 英語中級レベルでSection 3からスタートになることが多いみたい!
【音声あり】REMSのレッスン内容





REMSのレッスンはどういうことをするの?



講師の指示に従って、復唱や、文章を変えたりしていくよ!
ここでは、実際に私が受けたREMS Lesson Iの1回分のレッスンの内容を紹介します。
Lesson Iは次のようなカリキュラムになっています。





今回は、I5 : Vocabulary Buildingの内容を紹介するね!
レッスンは次の流れで行いました。
- 前回の復習
- 新単語の確認(Vocabulary)
- 聞いた文を復唱
- 文章を講師の指示に基づき、
- 文の中身を変換
- 情報を追加
- 疑問文に変換
- 否定文に変換
※レッスン中はテキスト閲覧不可
音声も確認できるようになっているので、雰囲気や内容を感じてみてください。



私がミスを起こしている音声もいれたよ。
前回の復習





まずは前回の復習からスタート!
ここでは、講師の言った文を聞き、リピートしていきます。
青字は講師の指示や追加された箇所
♪音声のスクリプト
1. I am going to heat up the food. Repeat
2. I am going to heat up the healthy food.
3. I am going to heat up and eat the healthy food.
4. I am going to heat up and eat the healthy food that’s in the refrigerator.
5. I am going to heat up and eat the healthy food that’s in the refrigerator at home.



どんどん情報が増えていくね!



そうだね!ここは前回の復習だから復習をしていればスムーズにいくはずだよ!
新単語の確認(Vocabulary)





I5は、Vocabulary Buildingの回だから、新単語を学んだよ!
Vocabularyでは、この先の練習で出てくる単語を学びます。
3つの写真のスライドが表示され、講師が1つずつ単語の意味を説明していきます。
- EXTEND:延ばす、伸ばす、広げる
- BITE:噛む、噛み跡
- Borrow:借りる
ここは「練習」より「聞く時間」になります。
音声で一部だけ紹介します。
♪音声のスクリプト
Please repeat, “bite”.
“Bite” can be used as a verb and as a noun.
As a verb, “to bite” is to use your teeth to cut into something or someone.
For example…
英語を英語で学習する手法を、「ダイレクトメソッド(直接教授法)」といいます。
この手法で「英語脳」を作り出し、英語を英語で理解する力を身に着けていきます。
聞いた文を復唱する練習(RepetitionDrill)


Repetition Drillでは講師の言ったことを復唱していきます。
ただの復唱ですがテキストが見られないため、しっかり聞き取る必要があります。



文や単語の意味を理解していないと、復唱も難しそうだね
文章が複雑になると、
- 単語が欠落する
- 文法を間違える
- 違う単語を追加してしまう
このようなミスが起こります。



音声でも、実際に私がミスしている様子を挙げているよ
Repetition Drillの冒頭



始めは、過去に習った単語を使ったシンプルな文からスタート
講師がゆっくり2回文章を読み上げて、それを聞き回答をしていきます。
♪音声のスクリプト
1. The price is increasingly going up. Repeat
2. We are going to connect these two rooms.
3. We are having a bad TV connection.
4. I need to correct the mistake in my pay.
実際に起こるミス
短文は比較的復唱しやすいですが、ときに長文も出現します。
文内の情報が多くなると、その分情報処理も難しくなり、難易度も上がります。
実際に私がミスを連発している音声がこちらです。
青字は講師の指示や追加された箇所
★音声のスクリプト
・She was cleaning her room, when her sister wiped the food off the table. Repeat
→ミス①:She was cleaning her room, when her sister was wiping the food off the table.
・Not “was wiping”, “when her sister wiped“,
→Ah, when her sister wiped the food off the table.
・Okay, that’s good. One more time;
She was cleaning her room, when her sister wiped the food off the table.
→ミス②:She was cleaning up her room…
・No, no up.
→正解:She was cleaning her room, when her sister wiped the food off the table.



やっぱり長文になると、覚えるのも大変だよね。



長文だからというより、ニュアンスが理解していなかったんだよ。
このように、しっかり文章が正しくイメージできていないと、私のように
- 文法誤り
- 不要な単語を追加
が起こります。
REMSでは、正しく言えるまで何度も繰り返します。
基本文の一部を変更しながら復唱する練習(Basic Single-slot SubstitutionDrill)


ここでも講師の言う文を聞き、復唱します。
Basic Single-slot Substitution Drillでは、基本文をもとに文の一部を変更させていきます。



今回は、”The bite on her arm is very bad”が基本文だったよ。
青字は講師の指示や追加された箇所
★音声のスクリプト
1. The bite on her arm is very bad. Repeat
2. The bite on her leg is very bad.
3. The bite on her face is very bad.
4. The bite on her face is very big.
5. The bite on her face is very clear.
6. The bite on her face is very small.
7. The bite on her shoulder is very small.
このように、基本文”The bite on her arm is very bad.”をもとに、
- 体のパーツを、”face”や”shoulder”に
- 形容詞を、bigやclearに
変更することで、表現の幅を広げていきます。



Single-slotで一部を変えるだけだから、難易度はそこまで高くないよ。
講師の指示に基づき文を変更する練習(Intermediate Single-slot Substitution Drill)


Intermediate Single-slot Substitution Drillでは、講師の従い文章を変更していきます。



講師が“Change~”と変更を指示していくよ。
今回のレッスンでは、
“We are going to connect these two rooms.”
という文章を講師の指示に従い、変えていきました。
青字は講師の指示や追加された箇所
赤字は誤っている場所
★音声のスクリプト
1. We are going to connect these two rooms. Repeat.
2. We are going to connect these two rooms. Change: houses.
→ミス①:We need to connect these (two) houses.
→ミス②:We are going to connect these (two) houses.
→正解:We are going to connect these two houses.
3. We are going to connect these two houses. Change: build.
→We are going to build these two houses.
4. We are going to build these two houses. Change: destroy.
→We are going to destroy these two houses.
5. We are going to destroy these two houses. Change: buildings.
→ We are going to destroy these two buildings.
私はこの時点で脳が疲弊しており、集中力がきれていたため、
- We are going to~をWe need to〜に勝手に変換
- two housesのtwoが欠落
などのミスをしてしまっています。



基本文を頭にいれた上で、指示内容を当てはめるから、文法誤りや単語の欠落が起きるんだろうね。



それでも、完璧にいるまで何度もやり直すんだね!
①基本文に情報を追加していく練習(Basic Sentence Expansion Drill)


Expansion Drillでは、聞こえた文をリピートしていきますが、基本文に情報が追加されていきます。
★音声のスクリプト
1. He borrowed some money.
2. He borrowed some money to buy a new house.
3. He borrowed some money to buy a new house in this town.
4. He borrowed some money to buy a new house in this small town.



Basic Sentenceだから文もシンプルだね!



だね!基本文もしっかりイメージできると復唱もスムーズにできるよ!
②基本文に情報を追加していく練習(Intermediate Sentence Expansion Drill)


先ほどのBasic Sentenceでは、聞こえた英文を復唱しましたが、
Intermediateになると、講師の指示に従い情報を追加してきます。



Expansion=「拡大・拡張」という意味だから、文字通り文が拡張していく感じだね!
青字は講師の指示や追加された箇所
赤字は誤っている場所
★音声のスクリプト
1. The dog bit her legs. (Repeat).
2. The dog bit her legs. Add: yesterday.
→The dog bit her legs yesterday.
3. The dog bit her legs yesterday. Add: when she was walking.
→The dog bit her leg yesterday when she was walking.
4. The dog bit her legs yesterday when she was walking. Add: in the street.
→ミス:The dog bit her legs yesterday when she was walking at the street.
→正解:The dog bit her legs yesterday when she was walking in the street.
5. The dog bit her legs yesterday when she was walking in the street. Add: afternoon.
→The dog bit her legs yesterday afternoon when she was walking in the street.
③基本文に情報を追加していく練習(Advanced Sentence Expansion Drill)


次のadvanced Sentence Expansion Drillでは、前回のIntermediate Sentenceと練習内容は変わりません。
しかし、Advancedでは講師は指示内容だけいい、文章を読みません。
青字は講師の指示や追加された箇所
赤字は誤っている場所
★音声のスクリプト
1. They wanted to extend their holiday. Repeat.
2. Add: in Japan.
→They wanted to extend their holiday in Japan.
3. Add: beautiful.
→ミス:They wanted to extend their holiday in beautiful Japan.
→正解:They wanted to extend their beautiful holiday in Japan.
4. Add: London.
→They wanted to extend their beautiful holiday in Japan and London.
5. Add: next week.
→They wanted to extend their beautiful holiday in Japan and London next week.



Advancedは、指示内容だけだから、もとの文章を頭にいれておく必要があるね!
基本分を質問や否定文に変更する練習(Transformation Drill)


Transformation Drillでは、基本文を質問や否定文に変更します。



講師が、transform: who、whenなど指示をだすよ
基本文に対して、whoやwhatが基本文のどの単語かを特定しなければいけない難しさがあります。
青字は講師の指示や追加された箇所
★音声のスクリプト
1. He borrowed some money from the bank yesterday. Transform: who.
→Who borrowed some money from the bank yesterday?
2. He borrowed some money from the bank yesterday. Transform: where.
→Where did he borrow some money yesterday?
3. He borrowed some money from the bank yesterday. Transform: when.
→When did he borrow some money from the bank?
4. He borrowed some money from the bank yesterday. Transform: what.
→What did he do from the bank yesterday?
5. He borrowed some money from the bank yesterday. Transform: not.
→He didn’t borrow any money from the bank yesterday.
これまでのドリルの総合練習(Mixed Drill)


Mixed Drillでは、これまで行った文の変更や情報の追加、質問文への変換など全て行います。
指示される内容が都度かわるので、基本文と指示を両方理解しなければなりません。



私は、changeという指示をaddと勘違いするミスもしているよ。
青字は講師の指示や追加された箇所
赤字は誤っている場所
★音声のスクリプト
1. You have to discover some places. Repeat
→ミス:You have to discover some new places.
2. You have to discover some places. Add: in this town.
→You have to discover some places in this town.
3. You have to discover some places in this town. Change: new.
→ミス:You have to discover some new places in this town.
→正解:You have to discover new places in this town.
4. You have to discover new places in this town. Add: small.
→You have to discover new places in this small town.
5. You have to discover new places in this small town. Change: visit.
→You have to visit new places in this small town.
6. You have to visit new places in this small town. Add: this year.
→You have to visit new places in this small town this year.
7. You have to visit new places in this small town this year. Transform: what.
→ミス:What do you have to visit in this small town next year?
→正解:What do you have to visit in this small town this year?
8. You have to visit new places in this small town this year. Transform: when.
→When do you have to visit new places in this small town?



基本文を頭にいれた状態で、指示内容を理解しないといけないから、脳の負荷も高そうだね
感想:REMSのレッスン後は疲弊しているが、効率的に基礎英語力が伸びる


ここまで1つのレッスンの内容を紹介しました。
1つのレッスンの中に、復唱・文の追加・文の変更など様々な練習(ドリル)があることを感じていただけたと思います。



アウトプットの量がすごく多く感じたよ!



いつもREMSが終わった時は脳が疲弊してるよ。
テキストを見ずに、聞こえた英文の復唱や文の変換をするREMSのレッスンは非常に疲れます。
しかし、REMSを受けて感じるのは、このレッスンは効率的に基礎英語力が伸びるということです。
そう感じる理由は3つあります。
- 文の復唱・変更・追加のなど多様な練習が含まれている
- 言えるようになるまで何度も繰り返す
- カリキュラムに文法や単語の習得が含まれている



おうち英語をしたい人にとっても、基礎英語力があれば表現の幅も広がるよ!
REMS以外の教材のレッスンの場合、次のようなことがあります。
- 基本的にテキストが見ることができ、アウトプットの練習量がREMSほど多くない
- 間違えても指摘されないことがある
- 文法や発音など総合力ではなくジャンルを特化している



他の教材がフリースタイルだとしたら、REMSは進行方法やルールが確立されているイメージだね。
このことから、REMSは通常の教材よりも効率的に基礎英語力が身につくと感じています。
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まとめ:REMSは疲弊必須だが、効果的に英語基礎力が身につくおすすめの教材!





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- ミスをしても正しく言えるまで何度も練習する
このことで、効果的に英語の基礎力を身につけることができます。
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